PROPOSTE PER SCUOLE D'INFANZIA

PICCOLI GNOMI

Obiettivi: la scoperta dell'ambiente avviene tramite attività ludiche e di fantasia con l'utilizzo di tutti i cinque sensi. Chi meglio degli gnomi può aiutare i piccoli esploratori a conoscere la natura?

• Attività: i bambini sono guidati dagli indizi dei piccoli gnomi alla scoperta dell'ambiente bosco. Sono coinvolti in un percorso di prove per conseguire il diploma di "esperto gnomo". Le attività hanno come tema la conoscenza degli organismi de bosco, danno la possibilità ai bambini di esplorare l'ambiente imparando allo stesso tempo il giusto comportamento di rispetto per la conservazione della natura.
• Durata complessiva: metà giornata.

 

FATA ORTICA

Obiettivi: il bosco è nella fantasia dei bambini luogo di eventi magici, incontri straordinari, segreti sconosciuti; tutto questo diventerà esperienza vissuta a diretto contatto con la natura al fine di emozionare e sensibilizzare al rispetto per ogni elemento naturale.

• Attività: uscita nel bosco. I bambini saranno guidati alla scoperta degli elementi naturali del bosco tramite il racconto di una favola. Il travestimento da parte di una guida in personaggio fantastico abitante del bosco, renderà l'esperienza di sicuro effetto.
• Durata complessiva: metà giornata

 

CHI SI NASCONDE NEL BOSCO?

Obiettivi: imparare ad osservare l'ambiente naturale e le numerose forme di vita reali e fantastiche che lo abitano.

• Attività: uscita nel bosco. I bambini seguiranno un percorso esplorativo che li condurrà all'osservazione e scoperta degli elementi naturali del bosco (l'albero, le foglie, i frutti, i colori, le tracce degli animali e ?). Sarà realizzato un laboratorio creativo con alcuni reperti. (es. nido-riparo per alcuni animali).
• Durata complessiva: metà giornata

PROPOSTE PER SCUOLE PRIMARIE

RISORSA ACQUA 

Obiettivi: "L'acqua è un patrimonio comune il cui valore deve essere conosciuto da tutti" Carta europea dell'acqua approvata dal Consiglio d'Europa nel 1968. Una risorsa essenziale per la civiltà umana, sviluppatasi sempre dove essa non mancava. Negli ultimi decenni si è spezzato l'equilibrio: l'incremento demografico, l'industrializzazione e lo sfruttamento del territorio rischiano di distruggere questo bene primario. Il percorso didattic

o è dedicato alla conoscenza dell'acqua nei suoi aspetti fisici, chimici, biologici, ecologici, culturali. Affrontare questo importante tema all'interno di un'area protetta di montagna dove l'acqua è pura, sottolinea l'importanza della tutela dell'ambiente per la salvaguardia delle risorse vitali.

• Attività: Un incontro in classe della durata di due ore per affrontare il tema dell'acqua: l'origine, il ciclo, usi, consumi ieri e oggi. 
• Uscita di metà giornata nel Parco: l'utilizzo dell'acqua una volta con visita ad una casa museo (priva di servizi idraulici),  un mulino ad acqua, degustazione da una sorgente di montagna.
• (Il programma può essere affrontato interamente in una giornata, l'approfondimento previsto in classe può avvenire all'interno del Museo Etnografico Carpani)

ECOSISTEMA TORRENTE                

Obiettivi: il Parco è attraversato da una miriade di rii e torrenti che disegnano l'evoluzione del territorio. Grazie a questa ricchezza di corsi d'acqua gli studenti potranno analizzare direttamente sul p

osto i diversi aspetti dell'ecosistema torrente: la presenza di determinate specie vegetali ed animali strettamente legate alla risorsa acqua, la localizzazione del sistema, le dinamiche energetiche del ciclo dell'acqua, i processi di trasporto dei sedimenti; l'influenza degli elementi geologici sulle caratteristiche chimiche dell'acqua.

• Attività: Un incontro in classe della durata di due ore durante il quale vengono proiettate delle immagini di presentazione generale del Parco e dei corsi d'acqua situati nelle valli principali. Proiezione di diapositive relative alla biologia dei macroinvertebrati d'acqua dolce e loro classificazione.
• Uscita di metà giornata nei pressi di un torrente per osservare e descrivere le principali caratteristiche. Prelievo di alcuni esemplari di larve di inse tto ed identificazione tramite l'uso di sche de di riconoscimento.
• (Il programma può essere affrontato interamente in una giornata, l'approfondimento previsto in classe può avvenire all'interno di un centro visita del parco).

 

C'ERA UNA

VOLTA IL CASTAGNETO

Obiettivi: percorrere i sentieri dell'area protetta permette di incontrare numerose testimonianze storiche e di cultura locale che sottolineano come fosse strett

o il legame tra popolazione e risorse della natura: i "casoni" per l'essiccazione, i mulini, le antiche vie ecc. La vita quotidiana era scandita dal ritmo della natura. Di fronte al modello consumistico odierno

, conoscere il passato consente di valutare in maniera critica il presente. Questo percorso didattico permette di riflettere sui seguenti temi: rapporto uomo-natura ieri e oggi, cura del territorio, stili di vita.

• Attività: Un incontro in classe di due ore per descrivere il castagneto sia come ecosistema che come risorsa per l'economia delle genti che vivevano negli Appennini fino al secolo scorso.
• Uscita di una giornata presso un castagneto abbandonato, lungo il percorso possibilità di osservazione di alcuni edifici (essiccatoio, mulino) utilizzati nel ciclo della castagna. Visita al Museo Giovanni Carpani di Poggiolforato dove sono esposti tutti gli oggetti e gli attrezzi necessari un tempo alla cur a del castagneto; inoltre la casa "Le Catinelle" situata nei pressi del Museo e datata 1930, da' la possibilità di approfondire il tema relativo allo stile di vita di un tempo.
• (Il programma può essere affrontato interamente in una giornata, l'approfondimento previsto in classe può avvenire all'interno di un centro visita del parco)

ALLA RICERCA

DEL LUPO APPENNINICO

Obiettivi: Diverse specie animali hanno rischiato l'estinzione a causa del notevole sfruttamento degli habitat naturali e della persecuzione da parte dell'uomo. La tutela dell'ambiente tramite parchi naturali ha dato loro la possibilità di aumentare di numero e colonizza

re territori dove erano scomparsi da tempo. Il percorso didattico vuole sottolineare il ruolo dell'area protetta nella conservazione e monitoraggio delle specie più minacciate.

• Attività: Incontro in classe: proiezione didattica "C'era una volta il lupo" storia dell'importante predatore ieri e oggi. Ricerca e monitoraggio sulla presenza del lupo nell'Appennino Bolognese.
• Uscita nel Parco: escursione nei territori dove è stato avvistato recentemente in seguito all'importante ricerca scientifica. I ragazzi, guidati da un esperto, potranno individuare le tracce, fare ipotesi sulla presenza, eseguire calchi in gesso, fotografare dati importanti; proprio come i veri ricercatori.
• (Il programma può essere affrontato interamente in una giornata, l'approfondimento previsto in classe può avvenire all'interno di un centro visita del parco)

CACCIA ALLA TRACCIA

Obiettivi: l'area protetta è ricca di boschi dove numerose sono le forme di vita che vi

vono ed interagiscono. Questo percorso di educazione ambientale insegna ai ragazzi come osservare un ambiente naturale per scoprire gli animali che ci vivono ed i meccanismi che li legano.

• Attività: Incontro in classe (uno di 2 ore) dove sono approfonditi i temi relativi al bosco, alle forme di vita presenti, al riconoscimento delle tracce.
• Uscita di mezza giornata o giornata intera nel bosco, dove saranno gli alunni a comportarsi come detective per riconoscere le tracce animali. Sarà possibile eseguire calchi in gesso delle impronte individuate e campionare i reperti trovati durante il percorso. Tale attività può essere svolta in forma di gioco a squadre.
• (Il programma può essere affrontato interamente in una giornata, l'approfondimento previsto in classe può avvenire all'interno di un centro visita del parco)

• Attività: Incontro in classe (della durata di 2 ore) dove saranno approfonditi i temi relativi alla formazione dell'Appennino, riconoscimento delle rocce, attività legate all'utilizzo della pietra locale.
  Escursione lungo un percorso dove sarà possibile osservare le formazioni geologiche tipiche dell'Appennino tosco-emiliano (arenarie torbiditiche, argilla scagliosa con inclusioni di marne e calcari). Sono previste attività di prelievo di campioni e rievocazione dell'antico mestiere dello scalpellino con un minimo laboratorio all'aperto, servendosi di attrezzature fornite dal Parco e creando manufatti trasportabili, a ricordo dell'uscita

   

  (Il programma può essere affrontato interamente in una giornata, l'approfondimento previsto in classe può avvenire all'interno di un centro visita del parco)

• 
  RICICLO

Obiettivi: impariamo come funziona il ciclo naturale in ambiente, prendiamo esempio per imparare a dare il nostro contributo al problema della produzione dei rifiuti. Laboratori creativi.

• Attività: Incontro in classe (della durata di 2 ore) dove saranno approfonditi i concetti di materia prima e seconda, riciclaggio e smaltimento dei rifiuti. 
• Uscita nel parco per osservare chi pulisce il bosco: la lettiera, gli organismi presenti nel suolo e loro ruolo nella decomposizione e riciclo della materia. Laboratori creativi. il foglio riciclato, i "burattini riciclati".
  (Il programma può essere affrontato interamente in una giornata, l'approfondimento previsto in classe può avvenire all'interno di un centro visita del parco)

IL BOSCO

Obiettivi: il percorso didattico consiste nello sviluppare le capacità di osservazione e scoperta della natura, prendendo confidenza con i principali aspetti dell'ecosistema bo

sco. L'obiettivo finale è arrivare a comprendere le connessioni esistenti tra tutti gli elementi osservati e quanto l'equilibrio interno di un ecosistema possa influenzare positivamente l'ampio territorio in cui è inserito.

• Attività: Visita al centro visita di Pianaccio dove sono rappresentate realistiche riproduzioni di alcuni componenti del bosco: lettiera, sottobosco, suolo, funghi ecc.
  Uscita nel bosco per l'osservazione diretta ed il riconoscimento degli elementi analizzati tramite percorsi sensoriali e giochi di simulazione. I materiali raccolti potranno servire da documentazione per l'elaborazione di quaderni didattici individuali o per gruppi da realizzare in loco oppure in classe.

PROPOSTE PER SCUOLE SECONDARIE

GLI APPENNINI E LA SUA GEOLOGIA

Obiettivi: le spettacolari pareti rocciose che spiccano nel paesaggio montano
testimoniano una storia geologica che ha inizio circa cinquanta milioni di anni
fa. I ragazzi saranno guidati all'osservazione delle principali tracce
geologiche e geomorfologiche per comprendere i principali fenomeni che hanno
portato all'attuale situazione del territorio. L'analisi degli elementi rocciosi
si concluderà con un laboratorio dedicato alla lavorazione dell'arenaria.

• Attività: Incontro in classe (della durata di 2 ore) dove saranno
  approfonditi i temi relativi alla formazione dell'Appennino, riconoscimento
  delle rocce, attività legate all'utilizzo della pietra locale. Escursione lungo
  un percorso dove sarà possibile osservare le formazioni geologiche tipiche
  dell'Appennino tosco-emiliano (arenarie torbiditiche, argilla scagliosa con
  inclusioni di marne e calcari). Sono previste attività di prelievo di campioni e
  rievocazione dell'antico mestiere dello scalpellino con un minimo laboratorio
  all'aperto, servendosi di attrezzature fornite dal Parco e creando manufatti
  trasportabili, a ricordo dell'uscita. 
• (Il programma può essere affrontato interamente in una giornata,
  l'approfondimento previsto in classe può avvenire all'interno di un centro
  visita del parco)

ALLA RICERCA DEL LUPO APPENNINICO

Obiettivi: Diverse specie animali hanno rischiato l'estinzione a causa del
notevole sfruttamento degli habitat naturali e della persecuzione da parte
dell'uomo. La tutela dell'ambiente tramite parchi naturali ha dato loro la
possibilità di aumentare di numero e colonizzare territori dove erano scomparsi
da tempo. Il percorso didattico vuole sottolineare il ruolo dell'area protetta
nella conservazione e monitoraggio delle specie più minacciate.

• Attività: Incontro in classe: proiezione didattica "C'era una volta
  il lupo" storia dell'importante predatore ieri e oggi. Ricerca e monitoraggio
  sulla presenza del lupo nell'Appennino Bolognese.
• Uscita nel Parco: escursione nei territori dove è stato avvistato
  recentemente in seguito all'importante ricerca scientifica. I ragazzi, guidati
  da un esperto, potranno individuare le tracce, fare ipotesi sulla presenza,
  eseguire calchi in gesso, fotografare dati importanti; proprio come i veri
  ricercatori.
• (Il programma può essere affrontato interamente in una giornata,
  l'approfondimento previsto in classe può avvenire all'interno di un centro
  visita del parco)

LA FAUNA DEL PARCO: MONITORAGGIO E CONSERVAZIONE

Obiettivi: L'area protetta è ricca di ambienti dove numerose sono le forme di
vita che vivono ed interagiscono. Questo percorso di educazione ambientale
insegna ai ragazzi come osservare e monitorare un ambiente naturale per scoprire
gli animali che ci vivono ed i meccanismi che li legano.

• Attività: Incontro in classe (uno di 2 ore): gli ambienti del parco e la sua
  fauna, cenni su monitoraggio e conservazione.
• Uscita di una giornata intera nel parco; saranno gli alunni ad individuare,
  con l'aiuto di un esperto, la presenza e le relazioni tra gli organismi viventi.
  Sarà possibile eseguire calchi in gesso delle impronte individuate e campionare
  i reperti trovati durante il percorso.
• (Il programma può essere affrontato interamente in una giornata,
  l'approfondimento previsto in classe può avvenire all'interno di un centro
  visita del parco)

IL CASTAGNETO

Obiettivi: percorrere i sentieri dell'area protetta permette di incontrare
numerose testimonianze storiche e di cultura locale che sottolineano come fosse
stretto il legame tra popolazione e risorse della natura: i "casoni" per
l'essiccazione, i mulini, le antiche vie ecc. La vita quotidiana era scandita
dal ritmo della natura. Di fronte al modello consumistico odierno, conoscere il
passato consente di valutare in maniera critica il presente. Questo percorso
didattico permette di riflettere sui seguenti temi: rapporto uomo-natura ieri e
oggi, cura del territorio, stili di vita.

• Attività: Un incontro in classe di due ore per descrivere il castagneto sia
  come ecosistema che come risorsa per l'economia delle genti che vivevano negli
  Appennini fino al secolo scorso.
• Uscita di una giornata presso un castagneto abbandonato, lungo il percorso
  possibilità di osservazione di alcuni edifici (essiccatoio, mulino) utilizzati
  nel ciclo della castagna. Visita al Museo Giovanni Carpani di Poggiolforato dove
  sono esposti tutti gli oggetti e gli attrezzi necessari un tempo alla cura del
  castagneto; inoltre la casa "Le Catinelle" situata nei pressi del Museo e datata
  1930, da' la possibilità di approfondire il tema relativo allo stile di vita di
  un tempo.
• (Il programma può essere affrontato interamente in una giornata,
  l'approfondimento previsto in classe può avvenire all'interno di un centro
  visita del parco)

RISORSA BIODIVERSITA'

Obiettivi: Attualmente rimane una priorità preservare il maggior numero di forme
di vita sul nostro pianeta. La minaccia dell'erosione della biodiversità non è
una prerogativa solo degli ambienti tropicali od equatoriali. Anche a maggiori
latitudini, in sistemi costituiti da un minor numero di specie vegetali ed
animali, il fenomeno è reale. In tale direzione l'educazione ambientale mirerà
ad affrontare i seguenti aspetti: comprendere le relazioni esistenti tra i
diversi organismi viventi ed i legami di dipendenza reciproca; identificare
tutti i fattori che compongono un ecosistema, le loro interazioni, e valutare la
fragilità di questi rapporti complessi; individuare le conseguenze di
comportamenti scorretti capaci di ridurre la biodiversità esistente; determinare
la valenza di un'area protetta per il mantenimento della diversità biologica.

• Attività: Un incontro in classe di due ore nel quale viene definito il
  concetto di biodiversità tramite attività di immedesimazione e coinvolgimento
  diretto dei ragazzi. Saranno affrontate le tematiche relative alle legislazioni
  in materia di istituzione dei Parchi in Italia.
• Uscita di una o metà giornata nel Parco Regionale del Corno alle Scale, dove
  i ragazzi potranno direttamente osservare le numerose forme di vita diverse che
  costituiscono la straordinaria ricchezza dell'Area protetta. Costruzione di
  cartelloni con i disegni e la documentazione elaborata dai ragazzi durante
  l'uscita.
• (Il programma può essere affrontato interamente in una giornata,
  l'approfondimento previsto in classe può avvenire all'interno di un centro
  visita del parco)

RISORSA ACQUA

Obiettivi: "L'acqua è un patrimonio comune il cui valore deve essere conosciuto
da tutti" Carta europea dell'acqua approvata dal Consiglio d'Europa nel 1968.
Una risorsa essenziale per la civiltà umana, sviluppatasi sempre dove essa non
mancava. Negli ultimi decenni si è spezzato l'equilibrio: l'incremento
demografico, l'industrializzazione e lo sfruttamento del territorio rischiano di
distruggere questo bene primario. Il percorso didattico è dedicato alla
conoscenza dell'acqua nei suoi aspetti fisici, chimici, biologici, ecologici,
culturali. Affrontare questo importante tema all'interno di un'area protetta di
montagna dove l'acqua è pura, sottolinea l'importanza della tutela dell'ambiente
per la salvaguardia delle risorse vitali.

• Attività: Un incontro in classe della durata di due ore per affrontare il
  tema dell'acqua: l'origine, il ciclo, le caratteristiche chimico-fisiche, usi,
  consumi.
• Uscita di metà giornata nel Parco per il prelievo di diversi campioni di
  acqua: analisi delle caratteristiche chimiche e fisiche attraverso l'utilizzo di
  un kit da campo, visita ad una antica ferriera
• (Il programma può essere affrontato interamente in una giornata,
  l'approfondimento previsto in classe può avvenire all'interno di un centro
  visita del parco)

ECOSISTEMA TORRENTE

Obiettivi: il Parco è attraversato da una miriade di rii e torrenti che
disegnano l'evoluzione del territorio. Grazie a questa ricchezza di corsi
d'acqua gli studenti potranno analizzare direttamente sul posto i diversi
aspetti dell'ecosistema torrente: la presenza di determinate specie vegetali ed
animali strettamente legate alla risorsa acqua, la localizzazione del sistema,
le dinamiche energetiche del ciclo dell'acqua, i processi di trasporto dei
sedimenti; l'influenza degli elementi geologici sulle caratteristiche chimiche
dell'acqua. 

• Attività: Un incontro in classe della durata di due ore durante il quale
  vengono proiettate delle immagini di presentazione generale del Parco e dei
  corsi d'acqua situati nelle valli principali. Proiezione di diapositive relative
  alla biologia dei macroinvertebrati d'acqua dolce e loro classificazione.
• Uscita di metà giornata nei pressi di un torrente per osservare e descrivere
  le principali caratteristiche. Prelievo di alcuni esemplari di larve di insetto
  ed identificazione tramite l'uso di schede di riconoscimento.
• (Il programma può essere affrontato interamente in una giornata,
  l'approfondimento previsto in classe può avvenire all'interno di un centro
  visita del parco)

UNA MONTAGNA DI PACE

Obiettivi: il territorio dell'Appennino bolognese è stato teatro dei
combattimenti della seconda guerra mondiale; oltre alla Linea Gotica, i tedeschi
avevano realizzato sul nostro territorio un altro sistema difensivo denominato
Linea Verde della quale facevano parte i Monti della Riva e Monte Belvedere.
Questo percorso didattico si pone l'obiettivo di rafforzare la conoscenza degli
eventi storici cercando di stimolare i ragazzi alla riflessione e alla
discussione.

• Attività: Incontro in classe dedicato all'approfondimento del periodo
  storico con la descrizione del percorso della Linea Gotica e dei principali
  fatti e luoghi maggiormente colpiti dagli eventi bellici. Possibilità di vedere
  un filmato che ripercorre i tragici momenti vissuti nella nostra montagna.
• Escursione guidata nei luoghi dei combattimenti e riflessione tramite
  letture di alcune testimonianze.

SOGGIORNI D'ISTRUZIONE

Questa sezione descrive le possibilità di percorsi tematici di alcuni giorni nel territorio del Parco con l'opportunità di sistemazione in strutture alberghiere.

UN VIAGGIO TRA COLORI E SUONI DELLA NATURA (due giorni)

Primo giorno: ritrovo a Madonna dell'Acero, introduzione dell'itinerario presso il centro visite Pian d'Ivo dove sono descritte le peculiarità dell'area protetta. Si prosegue con la visita al santuario cinquecentesco di Madonna dell'Acero, particolare esempio di cultura e storia locale, e partenza per l'escursione nel territorio.
Il percorso attraversa alcuni ambienti caratteristici: faggeta, depositi morenici, cascate con la possibilità di giungere nei pressi della prateria d'alta quota: esempio di conservazione di rarità floristiche e faunistiche.
Ore 16.30 termine attività
Rientro con pullman in struttura alberghiera. Dopo cena breve percorso dedicato all'ascolto e avvistamento di rapaci notturni (allocco, barbagianni, civetta).

Secondo giorno: colazione in albergo e partenza per l'escursione "Sulle tracce del Lupo". Le guide del Parco descrivono le caratteristiche biologiche ed etologiche dell'importante predatore percorrendo insieme i territori dove è stato avvistato recentemente in seguito ad una importante ricerca. Lungo l'itinerario saranno descritte anche le metodologie utilizzate per la documentazione dello studio faunistico. Pranzo al sacco fornito dall'albergo.
Ore 16.30 termine attività

Interesse prevalente: naturalistico, flora e fauna del parco

Destinatari: scuole primarie, secondarie di 1° e 2° grado

Periodo: ottobre, aprile, maggio

LA MONTAGNA DI UNA VOLTA (due giorni) 

Percorrere i sentieri dell'area protetta permette di incontrare numerose testimonianze storiche e di cultura locale che sottolineano come fosse stretto il legame tra popolazione e risorse della natura: i "casoni" per l'essiccazione, i mulini, le antiche vie ecc. La vita quotidiana era scandita dal ritmo della natura. Di fronte al modello consumistico odierno, conoscere il passato consente di valutare in maniera critica il presente. Questo percorso didattico permette di riflettere sui seguenti temi: rapporto uomo-natura ieri e oggi, cura del territorio, stili di vita.

Primo giorno: incontro con la guida presso loc. Pianaccio e visita guidata ad un antico essiccatoio per castagne acceso e ad un antico mulino ad acqua non più in funzione ma ben conservato. Pranzo al sacco e breve passeggiata in un castagneto locale.
Ore 16.30 termine attività. Rientro con pullman in struttura alberghiera.

Secondo giorno: ritrovo a Farnè e partenza per l'escursione guidata alla scoperta degli antichi borghi del Parco. Possibilità di abbinare la visita guidata al Museo etnografico "G. Carpani"  per approfondimenti legati alla cultura montanara locale. Il percorso espositivo si articola in sei sezioni: castagna, artigianato, pastorizia, tessitura, religiosità e ricostruzione di tipica abitazione di montagna nel periodo tra le due guerre con arredi originali. E' inoltre possibile abbinare all'itinerario la seguente scelta opzionale: laboratorio di lavorazione dell'arenaria: "C'era una volta lo Scalpellino", oppure laboratorio con farina di castagna "Faccio il Ciaccio". Pranzo al sacco lungo il percorso.
Ore 16.30 termine attività

Interesse prevalente: castagneto, cultura locale

Destinatari: scuole primarie, secondarie di 1° e 2° grado

Periodo: ottobre e novembre

Possibilità di utilizzare pulmini locali per gli spostamenti a/da struttura alberghiera.
In caso di maltempo saranno svolte attività all'interno dei centri visita del Parco.

 

APPENNINO MEDIOEVALE (due giorni)

Interesse prevalente: storia medievale

Destinatari: scuole primarie, secondarie di 1° e 2° grado

Periodo: ottobre, aprile e maggio

UN SALTO NEL TEMPO (due giorni)

Primo giorno: escursione guidata alla scoperta degli antichi borghi del Parco. Innumerevoli sono le testimonianze storiche presenti nell'area protetta, sempre pronte a ricordare come fosse stretto il legame tra popolazioni locali e risorse del territorio: i "casoni" per l'essiccazione delle castagne, i mulini, gli edifici sacri, le antiche vie ecc. Possibilità di abbinare la visita guidata al Museo etnografico "G. Carpani"  per approfondimenti legati alla cultura montanara locale. Il percorso espositivo si articola in sei sezioni: castagna, artigianato, pastorizia, tessitura, religiosità e ricostruzione di tipica abitazione di montagna nel periodo tra le due guerre con arredi originali. E' inoltre possibile abbinare all'itinerario la seguente scelta opzionale: laboratorio di lavorazione dell'arenaria: "C'era una volta lo Scalpellino", oppure laboratorio con farina di castagna "Faccio il Ciaccio". Pranzo al sacco lungo il percorso.
Ore 16.30 termine attività
Rientro con pullman in struttura alberghiera. Dopo cena possibilità di proiezione diapositive per l'illustrazione degli ambienti più caratteristici del Parco.

Secondo giorno: colazione in albergo ed incontro con la guida. Descrizione del percorso della Linea Gotica e approfondimento del periodo storico con i principali fatti e luoghi maggiormente colpiti dagli eventi bellici. Escursione guidata nei luoghi dei combattimenti e riflessione tramite letture di alcune testimonianze
Ore 16.30 termine attività

Possibilità di utilizzare pulmini locali per gli spostamenti a/da struttura alberghiera.
In caso di maltempo saranno svolte attività all'interno dei centri visita del Parco.

RISORSA ACQUA (due giorni)

Primo giorno: il Parco è attraversato da una miriade di rii e torrenti che disegnano l'evoluzione del territorio. Grazie a questa ricchezza di corsi d'acqua gli studenti potranno analizzare direttamente sul posto i diversi aspetti dell'ecosistema torrente: la presenza di determinate specie vegetali ed animali strettamente legate alla risorsa acqua, le dinamiche del ciclo dell'acqua, i processi di trasporto dei sedimenti, l'influenza degli elementi geologici sulle caratteristiche chimiche dell'acqua.
Ore 10.00 incontro con la guida presso il centro visite Pian d'Ivo, partenza per la passeggiata lungo il torrente
Pranzo al sacco lungo il percorso.
Ore 16.30 termine attività.
Rientro con pullman in struttura alberghiera.
Dopo cena proiezione: "Risorsa acqua ieri e oggi" dedicata al ruolo dell'area protetta per la tutela di questo elemento fondamentale per la vita e aspetti legati all'economia del passato.

Secondo giorno: colazione in albergo ed incontro con la guida. Passeggiata nel territorio per il prelievo di diversi campioni di acqua: analisi delle caratteristiche chimiche, fisiche e organolettiche.
Pranzo al sacco lungo il percorso.
Trasferimento in loc. Panigale per la visita guidata di un'antica ferriera restaurata e adibita a museo: la forza dell'acqua veniva utilizzata per azionare antichi magli utili al modellamento del ferro. In alternativa possibilità di visitare una centrale idroelettrica.
Ore 16.30 termine attività.

Interesse prevalente: elemento acqua, torrente montano

Destinatari: scuole primarie, secondarie di 1° e 2° grado

Periodo: ottobre, aprile e maggio

Possibilità di utilizzare pulmini locali per gli spostamenti a/da struttura alberghiera.
In caso di maltempo saranno svolte attività all'interno dei centri visita del Parco.

UN TUFFO NEL PARCO (tre giorni)

Primo giorno: escursione guidata alla scoperta degli antichi borghi del Parco. Innumerevoli sono le testimonianze storiche presenti nell'area protetta, sempre pronte a ricordare come fosse stretto il legame tra popolazioni locali e risorse del territorio: i "casoni" per l'essiccazione delle castagne, i mulini, gli edifici sacri, le antiche vie ecc. Possibilità di abbinare la visita guidata al Museo etnografico "G. Carpani" per approfondimenti legati alla cultura montanara locale. Il percorso espositivo si articola in sei sezioni: castagna, artigianato, pastorizia, tessitura, religiosità e ricostruzione di tipica abitazione di montagna nel periodo tra le due guerre con arredi originali. E' inoltre possibile abbinare all'itinerario la seguente scelta opzionale: laboratorio di lavorazione dell'arenaria: "C'era una volta lo Scalpellino", oppure laboratorio con farina di castagna "Faccio il Ciaccio". Pranzo al sacco lungo il percorso.
Ore 16.30 termine attività
Rientro con pullman in struttura alberghiera. Dopo cena possibilità di proiezione diapositive per l'illustrazione degli ambienti più caratteristici del Parco.

Secondo giorno: ritrovo a Madonna dell'Acero, introduzione dell'itinerario presso il centro visite Pian d'Ivo dove sono descritte le peculiarità dell'area protetta. Si prosegue con la visita al santuario cinquecentesco di Madonna dell'Acero, particolare esempio di cultura e storia locale, e partenza per l'escursione nel territorio.
Il percorso attraversa alcuni ambienti caratteristici: faggeta, depositi morenici, cascate con la possibilità di giungere nei pressi della prateria d'alta quota: esempio di conservazione di rarità floristiche e faunistiche.
Ore 16.30 termine attività
Rientro con pullman in struttura alberghiera. Dopo cena breve percorso dedicato all'ascolto e avvistamento di rapaci notturni (allocco, barbagianni, civetta).

Terzo giorno: uscita nel bosco, dove gli alunni, coinvolti dalle guide del parco, si comporteranno come detective per riconoscere le tracce animali. Sarà possibile eseguire calchi in gesso delle impronte individuate e campionare i reperti trovati durante il percorso. Per la scuola primaria le attività possono essere svolte in forma di gioco a squadre.
Possibilità di utilizzare pulmini locali per gli spostamenti a/da struttura alberghiera.
In caso di maltempo saranno svolte attività all'interno dei centri visita del Parco.

Interesse prevalente: cultura locale, cascate, animali.

Destinatari: scuole primarie, secondarie di 1° e 2° grado.

Periodo: ottobre, aprile, maggio.

LA MONTAGNA RACCONTA (tre giorni)

Percorrere i sentieri dell'area protetta permette di incontrare numerose testimonianze storiche e di cultura locale che sottolineano come fosse stretto il legame tra popolazione e risorse della natura: i "casoni" per l'essiccazione, i mulini, le antiche vie ecc. La vita quotidiana era scandita dal ritmo della natura. Di fronte al modello consumistico odierno, conoscere il passato consente di valutare in maniera critica il presente. Questo percorso didattico permette di riflettere sui seguenti temi: rapporto uomo-natura ieri e oggi, cura del territorio, stili di vita.

Primo giorno: incontro con la guida presso loc. Pianaccio e visita guidata ad un antico essiccatoio per castagne acceso e ad un antico mulino ad acqua non più in funzione ma ben conservato. Pranzo al sacco e breve passeggiata in un castagneto locale.
Ore 16.30 termine attività. Rientro con pullman in struttura alberghiera.

Secondo giorno: ritrovo a Farnè e partenza per l'escursione guidata alla scoperta degli antichi borghi del Parco. Possibilità di abbinare la visita guidata al Museo etnografico "G. Carpani"  per approfondimenti legati alla cultura montanara locale. Il percorso espositivo si articola in sei sezioni: castagna, artigianato, pastorizia, tessitura, religiosità e ricostruzione di tipica abitazione di montagna nel periodo tra le due guerre con arredi originali. E' inoltre possibile abbinare all'itinerario la seguente scelta opzionale: laboratorio di lavorazione dell'arenaria: "C'era una volta lo Scalpellino", oppure laboratorio con farina di castagna "Faccio il Ciaccio". Pranzo al sacco lungo il percorso.
Ore 16.30 termine attività

Terzo giorno: visita al Caseificio di produzione del Parmigiano Reggiano Loc. Querciola, trasferimento allo stabilimento ittiogenico di allevamento del salmerino (presidio slowfood) e pranzo presso struttura alberghiera a base dei prodotti tipici montanari.

Possibilità di utilizzare pulmini locali per gli spostamenti a/da struttura alberghiera.
Per raggiungere l'abitato di Pianaccio il pullman non deve superare i m. 10 di lunghezza.
In caso di maltempo saranno svolte attività all'interno dei centri visita del Parco.

Interesse prevalente: castagneto, cultura locale, cascate, animali.

Destinatari: scuole primarie, secondarie di 1° e 2° grado.

Periodo: ottobre e novembre.

Interesse prevalente: bosco, lupo appenninico, rocce e geomorfologia.

Destinatari: scuole primarie, secondarie di 1° e 2° grado.

Periodo: ottobre, aprile e maggio.

VIVI IL PARCO (quattro giorni)

Primo giorno: ritrovo a Madonna dell'Acero, introduzione dell'itinerario presso il centro visite Pian d'Ivo dove sono descritte le peculiarità dell'area protetta. Si prosegue con la visita al santuario cinquecentesco di Madonna dell'Acero, particolare esempio di cultura e storia locale, e partenza per l'escursione nel territorio.
Il percorso attraversa alcuni ambienti caratteristici: faggeta, depositi morenici, cascate con la possibilità di giungere nei pressi della prateria d'alta quota: esempio di conservazione di rarità floristiche e faunistiche.
Ore 16.30 termine attività
Rientro con pullman in struttura alberghiera

Secondo giorno: escursione guidata nei territori dove è stato avvistato recentemente il lupo in seguito all'importante ricerca scientifica. Lungo l'itinerario saranno i ragazzi, guidati da un esperto, ad individuare le tracce, fare ipotesi sulla presenza, eseguire calchi in gesso, fotografare dati importanti; proprio come i veri ricercatori.  Pranzo al sacco lungo il percorso
Ore 16.30 termine attività
Rientro con pullman in struttura alberghiera. Dopo cena breve percorso dedicato all'ascolto e avvistamento di rapaci notturni (allocco, barbagianni, civetta).

Terzo giorno: ritrovo a Farnè e partenza per l'escursione guidata alla scoperta degli antichi borghi del Parco. Possibilità di abbinare la visita guidata al Museo etnografico "G. Carpani"  per approfondimenti legati alla cultura montanara locale. Il percorso espositivo si articola in sei sezioni: castagna, artigianato, pastorizia, tessitura, religiosità e ricostruzione di tipica abitazione di montagna nel periodo tra le due guerre con arredi originali. E' inoltre possibile abbinare all'itinerario la seguente scelta opzionale: laboratorio di lavorazione dell'arenaria: "C'era una volta lo Scalpellino", oppure laboratorio con farina di castagna "Faccio il Ciaccio". Pranzo al sacco lungo il percorso.
Ore 16.30 termine attività

Quarto giorno: visita al Caseificio di produzione del Parmigiano Reggiano Loc. Querciola, trasferimento allo stabilimento ittiogenico di allevamento del salmerino (presidio slowfood) di Lizzano in Belvedere e pranzo presso struttura alberghiera a base dei prodotti tipici montanari.

In caso di maltempo saranno svolte attività all'interno dei centri visita del Parco.
Possibilità di utilizzare pulmini locali per gli spostamenti a/da struttura alberghiera.

Interesse prevalente: lupo appenninico, cascate, cultura locale, prodotti locali.

Destinatari: scuole primarie, secondarie di primo e secondo grado.

Periodo: ottobre, aprile e maggio.

VISITE GUIDATE PROPOSTE DAL CEAS-EMILIA ORIENTALE

L'Ente di gestione per i Parchi e la Biodiversità-Emilia Orientale ha ricevuto l'accreditamento CEAS dalla Regione Emilia Romagna.

Di seguito le proposte dagli altri Parchi che insieme al Parco del Corno alle Scale fanno parte del Ceas Emilia Orientale.

PARCO REGIONALE ABBAZIA DI MONTEVEGLIO

SOLO DA GUARDARE, SOLO DA DIPINGERE: il paesaggio con i suoi tanti ambienti, muniti di matite, acquerelli, carboncino...per disegnare dal vero collegando gli occhi alle mani...passando per il cervello.

Età: dalla scuola Primaria

Difficoltà: semplice, non richiede particolari abilità.

Durata: mezza giornata o giornata intera.

CANTASTORIE, DA ORECCHIO AD ORECCHIO, DI BOCCA IN BOCCA, DI CUORE IN CUORE.....L'ANTICA ARTE DELLA NARRAZIONE: immergersi nella natura attraverso un'atmosfera accogliente e intima favorita dallo stare insieme ascoltando e raccontando...la natura. Esporatori accompagnati da un cantastorie in un suggestivo itinerario di narrazione evocativa.

Età: scuola Primaria e Secondaria di primo grado.

Difficoltà: semplice, non richiede abilità particolari.

Durata: mezza giornata o giornata intera.

Info e prenotazioni: tel. 051 6701044

Altre tipologie di visite sono visionabili nel sito www.parcoabbazia.it o possono essere concordate.

PARCO REGIONALE DEI GESSI BOLOGNESI E CALANCHI DELL'ABBADESSA

VISITA GUIDATA SPELEOLOGICA ALLA GROTTA DELLA SPIPOLA: avventura speleologica per ammirare i fenomeni carsici sotterranei nei gessi, per capire meglio il delicato ecosistema grotta.

Età: dai 7 anni in su

Note: Occorrono scarponcini o stivali di gomma e un abbigliamento comodo adatto a una temperatura di 10/12°C (vestiti e scarpe di ricambio per quando si esce).

Difficoltà: di media difficoltà, non richiede tecniche particolari

MONTAGNE D'ARGILLA: I CALANCHI DELL'ABBADESSA:  escursione panoramica.

Età: dai 4 anni in su.

Durata: mezza giornata.

Difficoltà: facile

Info e Prenotazioni: 051/6254821 oppure

Altre tipologie di visite sono visionabili nel sito: www.parcogessibolognesi.it

 

PARCO REGIONALE STORICO DI MONTE SOLE

VISITA AI LUOGHI DELLA MEMORIA DEL PARCO: visita ad alcune località coinvolte nell'eccidio di Monte Sole nel 1944.

Età: dall'ultimo anno della scuola Primaria.

Difficoltà: facile.

Durata: mezza giornata.

ESCURSIONE NATURALISTICA NEL PARCO: Escursione guidata alla scoperta della ricchezza naturalistica dell'area protetta.

Età: dalla Scuola dell'Infanzia.

Durata: mezza giornata.

Info e prenotazioni: tel. 051 932525 dalle 9 alle 12.30

Altre tipologie sono visionabili nel sito: www.parcostoricomontesole.it o possono essere concordate.

PARCO REGIONALE DEI LAGHI DI SUVIANA E BRASIMONE 

SVILUPPO SOSTENIBILE ED ENERGIA: visita alla centrale di S.Maria di 1 ora e successivamente al lago di S. Maria; spostamento in pullman per escursione al bacino del Brasimone con osservazione lungo il tragitto delle opere dell'impianto. Nel pomeriggio spostamento in pullman verso il bacino di Suviana con passeggiata.

Età: scuola Secondaria di secondo grado.

Difficoltà: media.

Durata: tutto il giorno.

ALLA SCOPERTA DEGLI ABITANTI DEI TORRENTI APPENNINICI: escursione guidata nel Parco con visita all'incubatoio e osservazione delle specie presenti, Gambero di fiume (Ottobre-Novembre), Scazzone (Marzo-Maggio) passeggiata lungo il torrente Limentra per vedere il loro habitat naturale, con possibilità di osservare le catture fatte dagli esperti (Marzo).

Età: scuola Secondaria di primo e secondo grado.

Note: accessibilità all'incubatorio a pulmini da non più di 15-20 posti.

Difficoltà: media.

Durata: tutto il giorno.

Info e prenotazioni: tel. 0534.46712 Altre tipologie sono visionabili nel sito www.parcodeilaghi.it o possono essere concordate.